Arsip Kategori: Perspektif Sosiologi

Perkembangan pendidikan pada dewasa ini dan di masa yang akan datang, terdapat beberapa komponen pokok yang sangat perlu untuk diperhatikan dengan serius dalam pelaksanaan implementasi kurikulum yaitu : (1). Kowledg Centre, pusat ilmu pengetahuan yang berfungsi sebagai sumber belajar sangat … Lanjutkan membaca →

Pada sistim pembelajaran yang lama, lebih berpusat pada guru, sedangkan peserta didik hanya sebagai obyek, gaya deduksi, kelas yang kaku dan diam serta partisipasi peserta didik rendah,  merupakan tantangan dan hambatan dalam usaha peningkatan kualitas peserta didik. Teknik dan metode … Lanjutkan membaca →

Implementasi terhadap internalisasi moralitas dan kesantunan bangsa, untuk anak usia dini dapat diintrodusirkan dalam kurikulum pendidikan yakni dengan melalui program  semester. Dalam program semester seyogjanya tidak terbatas pada nilai-nilai moral saja, melainkan juga memasukan perkembangan kognitif, nilai-nilai agama, perkembangan  sosial … Lanjutkan membaca →

Memberikan pendidikan moral Pancasila pada anak usia dini sangat urgen bagi bangsa, disebabkan mempunyai fungsi yang penting dan sangat strategis yaitu: (1). Membentuk dan mewujudkan kesadaran terhadap pentingnya nilai-nilai kemanusiaan. (2). Menanamkan jauh kedalam diri anak konsep moralitas bangsa yaitu … Lanjutkan membaca →

Pendidikan anak usia dini adalah  merupakan pendidikan yang sangat fundamental atau mendasar dan memiliki posisi sebagai golden age, serta berada pada posisi strategis dalam pengembangan sumber daya mausia. PAUD dianggap sebagai ukuran dan cermin dari suatu tatanan masyarakat. Keberhasilan dan … Lanjutkan membaca →